本网04月21日讯:邹皆恩1960年出生,曾任微山县运河中英文学校校长，普博教育服务中心主任，中学高级教师，课堂教学设计专家，司法行政业务培训师资库备选人员。现从事服刑人员教育改造工作。

　　 皆恩分别于1999年、2001年和2003年被山东省监狱管理局和省司法厅评为三等功两次、二等功一次，2010年被山东省运河监狱授予“十大科技之星荣誉称号”；2011年又被山东省监狱管理局评委十佳读书先进个人。

　　在教学界首次提出感悟性学习理论。此后，又研究了人的心理平衡发展理论，此理论也被立为山东省基础教育科学“十二五”规划2011年度重要课题。目前正在研究人的资本提升理论，此理论是在前两个理论的基础之上研究人已有经验的唤醒及对未知的预测把握力。这三项理论已成为普博教育机构的核心智能理论，内容涉及教育学、心理学、文学、艺术、美学、政治学、经济学、哲学、数理模型等多门学科，为机构赢得了经久不息的知识创新力。

　　他撰写的论文有20余篇发表在国家级刊物上，其中《教育：心灵护佑与感动方略》在亚洲教育改革论坛审查委员会?亚洲教育改革委员会?东京亚洲教育研究所交流，获二等奖，并被作为特邀嘉宾出席了2008年11月在北京召开的亚洲教育论坛会议?暨第五届中国教育家大会,在大会上交流的论文《知识生成学中人的作用的阐释---未来教育的关注与思考》获一等奖，并作为优秀学术成果全文刊入《中国管理科学成果荟萃》。主持的该科研项目《感悟性学习的创设》于2012年结题，并通过专家论证定为济宁市“十二五”重点教育科研项目。《人的心理均衡发展理论与实践的研究》2011年度被评定为山东省基础教育科学“十二五”规划课题并立项，已于2013年度结题。[]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、 邹皆恩作品：《子夜之鱼》

　　　01.《子夜之鱼》　　02.《子夜之鱼》　　　03.《子夜之鱼》　　　04.《子夜之鱼》　　　05.《子夜之鱼》　　06.《子夜之鱼》
　　　07.《子夜之鱼》　　08.《子夜之鱼》　　　09.《子夜之鱼》　　　10.《子夜之鱼》　　　11.《子夜之鱼》　　12.《子夜之鱼》
　　　13.《子夜之鱼》　　14.《子夜之鱼》　　　15.《子夜之鱼》　　　16.《子夜之鱼》　　　17.《子夜之鱼》　　18.《子夜之鱼》
　　　19.《子夜之鱼》　　20.《子夜之鱼》　　　21.《子夜之鱼》　　　22.《子夜之鱼》　　　23.《子夜之鱼》　　24.《子夜之鱼》
　　　25.《子夜之鱼》　　26.《子夜之鱼》　　　27.《子夜之鱼》　　　28.《子夜之鱼》　　　29.《子夜之鱼》　　30.《子夜之鱼》．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、 邹皆恩作品：《学习箴言录》

　　　01~03《学习箴言录》　　　　　　　04~06《学习箴言录》　　　　　　　07~09《学习箴言录》　　　　　　 10~12《学习箴言录》
　　　13~15《学习箴言录》　　　　　　　16~18《学习箴言录》　　　　　　　19~21《学习箴言录》　　　　　　　22~24《学习箴言录》
　　　25~27《学习箴言录》　　　　　　　28~30《学习箴言录》　　　　　　　31~33《学习箴言录》　　　　　　　34~36《学习箴言录》
　　　37~39《学习箴言录》　　　　　　　40~42《学习箴言录》　　　　　　　43~46《学习箴言录》　　　　　　　47~48《学习箴言录》
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、 邹皆恩作品：《春暖花开》

　　　01~03《春暖花开》　　　　　　　　04~06《春暖花开》　　　　　　　　07~09《春暖花开》　　　　　　　　10~12《春暖花开》
　　　13~15《春暖花开》　　　　　　　　16~18《春暖花开》　　　　　　　　19~21《春暖花开》　　　　　　　　22~24《春暖花开》