·峄城定期选派城镇教师到农村学校支教[2004-09-16]
　　 微山湖东畔的峄城区是山东省３０个欠发达帮扶县之一，全区拥有各类学校１１０所，其中农村学校１０１所，８５％的学生在农村学校就读，９０％的教师在农村学校执教。在２０００年前后，这个区由于受经济大环境的影响，农村教师的工资水平较低，人均月工资仅为４６０元左右，国家的一系列增资政策一时无法兑现。吴林中学是全市惟一一所率先荣获省级规范化学校，由于教师工资低，在２００１年的暑假期间，这个学校一次性流失教师３６人，占学校教师的４５％，全区有２３０名教师纷纷到外地学校任教。在当时，教师普遍认为：“只要能走出去，非走不可。”教师纷纷外调，成为一种追求时尚。农村教育发展举步维艰。在２００２年峄城区人大、政协“两会”上，《关于农村教师外流应引起重视》的提案作为“一号提案”提出。由于这个区的教师工资占区财政总支出的２２·７％，要使全区教师工资及时上划到区，并实现区内基本统一标准，每月就要增资１０９万元。峄城区财政及时调整支出结构，把工资性和农村税费改革转移支付资金、镇（街）用于发放教师工资的资金、区本级财政资金捆绑使用，统筹建立教师工资基金。去年６月为农村中小学教师人均月增资１３２元，今年１月在完成中央规定的人均增资５０元的基础上，又从３月份开始，为全区农村教师月增资８０元，现在全区农村教师人均月工资已达到７６０元，在短短９个月的时间内，全区农村教师平均工资人均增长２６０元，其增幅居全市之首。
　　为完善农村义务教育管理机制，给广大农村教师提供施展才能的舞台，峄城区教育局依法履行对农村中小学教师资格的认定、招聘、录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核评优等管理职能，全面推行教师聘用制，建立起了“教师能进能出，干部能上能下，待遇能高能低，优秀教师能够脱颖而出”的用人机制。此外，他们还建立教师流动机制，对教师的调配、交流由区教育行政部门统一管理，定期选派城镇教师到农村学校、薄弱学校支教。去年以来，全区选派驻城学校４３名教师赴农村支教，在镇（街）间调配的教师达１６０余人，教师的合理流动，促进教师资源的优化配置，让好教师“香”起来，差教师“慌”起来。
　　 农村教师工资待遇的提高，用人机制的优化，使峄城区农村学校的教师乐教，学生乐学，教学质量逐年攀升。该区６所省级规范化学校中，其中４所为农村中小学，初中入学率达９８·６％，农村中学升入高中段教育的比率达５３％，普通高考上线率和万人比均位居枣庄市前列。(薛国)